Estudios recientes destacan la importancia que tienen las habilidades del siglo XXI las cuales deben ser tomadas en cuenta en los sistemas educativos para lograr que los estudiantes las desarrollen. Para ello el Buck Institute for Education (BIE) creó una tabla que contiene los seis principales marcos de referencia para habilidades del siglo XXI.

Un estudio reciente, conducido por la firma Gallup, encontró que el desarrollo de habilidades de siglo XXI, en el último año escolar, se correlaciona positivamente con el mejor desempeño futuro en los puestos de trabajo. De hecho, quienes desarrollan estas habilidades “tienen el doble de posibilidades de hacer trabajos de mayor calidad, comparados con los que tienen bajo desarrollo en habilidades del siglo XXI”. Este es solo uno de los hallazgos clave de este estudio, pero basta para resaltar la importancia que tienen estas habilidades para las vidas de las personas y el reto que enfrentan los sistemas educativos para lograr que los estudiantes las desarrollen.

Debido a la existencia de múltiples propuestas de marcos de referencia respecto a las habilidades indispensables para el siglo XXI, no existe un consenso que defina con precisión cuáles son esas habilidades y en qué consisten. Por lo tanto, consideramos muy valioso el esfuerzo realizado por el Buck Institute for Education (BIE) que creó una tabla que compendia los seis principales marcos de referencia [2]. En las columnas encontrará los seis marcos de referencia considerados por el BIE y en las filas se ubican los conjuntos de habilidades contemplados por esos marcos. Los números que aparecen las celdas de la tabla indican el número de definiciones, que para cada habilidad, tiene cada uno de los seis marcos de referencia.

(:table align='center' border='1' width='100%':)
(:cellnr bgcolor='#FF9900' colspan='10' align='center':)
REVISIÓN 6 MARCOS DE REFERENCIA PARA HABILIDADES DE SIGLO XXI
(:cellnr colspan='2' bgcolor='#FF9900':)
Tabla de habilidades de Siglo XXI del BIE
(haga clic sobre los números en la tabla para ver los sub-enlaces)
(:cell colspan='3':)
Alfabetismo general para la era digital del siglo XXI
(:cell:)
Preparación para el trabajo
(:cell:)
Educación en TIC
(:cell:)
Preparación para la Universidad
(:cell:)
Alfabetización de Adultos
(:cell:)
Ciencia Cognitiva
(:cellnr:)
Dominio de Habilidad
(:cell width='50%':)
Habilidad Sub-Componentes
(:cell:)
Marco de referencia para el aprendizaje en el Siglo XXI (P21)
(:cell:)
Habilidades para el Siglo XXI de En Gauge? (INCRL/Metiri Group)
(:cell width='36' height='138':)
Las Siete C (West ED?/Triling & Hood)
(:cell:)
Marco de referencia SCANS (Departamento del Trabajo EEUU)
(:cell:)
Estándares Nacionales para educación en TIC(ISTE)
(:cell:)
Definición Comprehensiva de Aprestamiento para la educación Superior(EPIC)
(:cell:)
Estándares de Contenido EFF para el alfabetismo en adultos (Equiped for the Future)
(:cell:)
16 hábitos mentales (Costa & Kalick)
(:cellnr rowspan='2':)
Alfabetismo en TIC
(:cell:)
Alfabetismo en Información y Medios
(:cell:)
2
(:cell:)
2
(:cell:)
(:cell:)
4
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
3
(:cell:)
(:cellnr:)
Alfabetismo Tecnológica (en TIC)
(:cell:)
1
(:cell:)
2
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)

(:cellnr rowspan='2':)
Habilidades Cognitivas
(:cell:)
Habilidades de pensamiento crítica y de solución de problemas
(:cell:)
1
(:cell:)
2
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
2
(:cell:)
2
(:cellnr:)
Habilidades de pensamiento creativo
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
2
(:cellnr rowspan='5':)
Habilidades Interpersonales
(:cell:)
Habilidades de comunicación
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
1
(:cellnr:)
Habilidades de colaboración
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
3
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cellnr:)
Habilidades Interculturales
(:cell:)
2
(:cell:)
2
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cellnr:)
Habilidades de liderazgo
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
2
(:cell:)
(:cellnr:)
Habilidades sociales
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cellnr rowspan='2':)
Habilidades de Auto-Monitoreo y Auto-dirección
(:cell:)
Habilidades de Auto-Monitoreo y Auto-dirección
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
2
(:cell:)
2
(:cell:)
3
(:cellnr:)
Habilidades para gestionar Proyectos
(:cell:)

(:cell:)
2
(:cell:)
(:cell:)
4
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cellnr rowspan='2':)
Caraterísticas personales
(:cell:)
Responsabilidad ética y cívica
(:cell:)
1
(:cell:)
2
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
(:cellnr:)
Responsabilidad (por altos etándares)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cell:)
(:cell:)
1
(:cellnr:)
Otras
(:cell:)
Sub componentes no mencionados antes
(:cell:)
3
(:cell:)
5
(:cell:)
(:cell:)
7
(:cell:)
(:cell:)
2
(:cell:)
(:cell:)
5
(:tableend:)

Fuente: Eduteka