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WikiEscuela.LaFlorDeLosValores HistoriaMuestra ediciones menores - Muestra los cambios de salida Líneas cambiada 1-2 desde:
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(:tags:[[!Ética y Moral]]:) (:description Clasificación, características e importancia de los valores.:) Línea añadida 7:
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[[ http://www.redescuela.org/WikiEscuela/ValoresHumanos| Valores Humanos]] Líneas cambiada 121-123 desde:
%justify%Para complementar este tema también se puede visitar el enlace siguiente que esta enfocado con valores par alos niños.: para
%justify%Para complementar este tema también se puede visitar el enlace siguiente que esta enfocado con valores par alos niños.: [[ http://www.redescuela.org/WikiEscuela/ValoresHumanos| Valores Humanos]] Líneas cambiada 119-121 desde:
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<iframe width="420" height="345" src="http://www.youtube.com/embed/Gjjf5a50u4s" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> %justify%Para complementar este tema también se puede visitar el enlace siguiente que esta enfocado con valores par alos niños.: Líneas cambiada 116-118 desde:
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%center%Attach:flordelosvalores.jpg <iframe width="420" height="345" src="http://www.youtube.com/embed/Gjjf5a50u4s" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> Línea cambiada 5 desde:
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Attach:valoreseconomicos.jpg %green%'''[+VALORES QUE SE SON UTILIZADOS DIA A DIA+]''' %justify%En todas partes del mundo tratamos de conservar los valores mas tradicionales o por lo menos los que necesitamos para formarnos como personas de bien. En los colegios especialmente los religiosos el tema de valores se trabaja de manera mas profunda, es por eso que en la mayoría de los cursos se escuentra el siguiente dibujo: Línea cambiada 110 desde:
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*Tipo de Persona: Hombre de para
*Tipo de Persona: Hombre de Negocios Attach:valoreseconomicos.jpg Attach:valoreseconomicos1.jpg Líneas añadidas 86-87:
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Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Santo Ciencia que lo estudio: Teología para
*Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales *Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. *Necesidad que satisface: Autorrealización *Tipo de Persona: Santo *Ciencia que lo estudio: Teología Líneas cambiada 29-36 desde:
Fin Objetivo: Bondad Fin Subjetivo: Felicidad Actividades: Virtudes humanas Preponderancia: Libertad dirigida por la razón Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Ética para
*Fin Objetivo: Bondad *Fin Subjetivo: Felicidad *Actividades: Virtudes humanas *Preponderancia: Libertad dirigida por la razón *Necesidad que satisface: Autorrealización *Tipo de Persona: Íntegra *Ciencia que lo estudio: Ética Líneas cambiada 39-46 desde:
Fin Objetivo: Belleza Fin Subjetivo: Gozo de la armonía Actividades: Contemplación, creación, interpretació ;n Preponderancia: Toda la persona ante algo material. Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Estética para
*Fin Objetivo: Belleza *Fin Subjetivo: Gozo de la armonía *Actividades: Contemplación, creación, interpretació ;n *Preponderancia: Toda la persona ante algo material. *Necesidad que satisface: Autorrealización *Tipo de Persona: Íntegra *Ciencia que lo estudio: Estética Líneas cambiada 49-56 desde:
Fin Objetivo: Verdad Fin Subjetivo: Sabiduría Actividades: Abstracción y Construcción Preponderancia: Razón Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Lógica para
*Fin Objetivo: Verdad *Fin Subjetivo: Sabiduría *Actividades: Abstracción y Construcción *Preponderancia: Razón *Necesidad que satisface: Autorrealización *Tipo de Persona: Íntegra *Ciencia que lo estudio: Lógica Líneas cambiada 59-66 desde:
Fin Objetivo: Amor Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones Preponderancia: Afectividad Necesidad que satisface: Del Yo Tipo de Persona: Sensible Ciencia que lo estudio: Psicología para
*Fin Objetivo: Amor *Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer *Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones *Preponderancia: Afectividad *Necesidad que satisface: Del Yo *Tipo de Persona: Sensible *Ciencia que lo estudio: Psicología Líneas cambiada 69-76 desde:
Fin Objetivo: Poder Fin Subjetivo: Fama, prestigio Actividades: Relación con hombre masa, liderazgo, polític a Preponderancia: Capacidad de interacción y adaptabilidad< /p> Necesidad que satisface: Sociales Tipo de Persona: Famosa, líder, política Ciencia que lo estudio: Sociología para
*Fin Objetivo: Poder *Fin Subjetivo: Fama, prestigio *Actividades: Relación con hombre masa, liderazgo, polític a *Preponderancia: Capacidad de interacción y adaptabilidad< /p> *Necesidad que satisface: Sociales *Tipo de Persona: Famosa, líder, política *Ciencia que lo estudio: Sociología Líneas cambiada 79-86 desde:
Fin Objetivo: Salud Fin Subjetivo: Bienestar Físico Actividades: Higiene Preponderancia: Cuerpo Necesidad que satisface: Fisiológicas Tipo de Persona: Atleta Ciencia que lo estudio: Medicina para
*Fin Objetivo: Salud *Fin Subjetivo: Bienestar Físico *Actividades: Higiene *Preponderancia: Cuerpo *Necesidad que satisface: Fisiológicas *Tipo de Persona: Atleta *Ciencia que lo estudio: Medicina Líneas cambiada 89-94 desde:
Fin Objetivo: Bienes, riqueza Fin Subjetivo: Confort Actividades: Administración Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional Necesidad que satisface: Seguridad Tipo de Persona: Hombre de Negocios para
*Fin Objetivo: Bienes, riqueza *Fin Subjetivo: Confort *Actividades: Administración *Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional *Necesidad que satisface: Seguridad *Tipo de Persona: Hombre de Negocios Líneas cambiada 19-20 desde:
Fin Objetivo: Dios Fin Subjetivo: Santidad para
*Fin Objetivo: Dios *Fin Subjetivo: Santidad Líneas cambiada 27-28 desde:
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%dark purple%'''Valores Morales''' Líneas cambiada 37-38 desde:
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%dark purple%'''Valores Estéticos''' Líneas cambiada 47-48 desde:
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%dark purple%'''Valores Intelectuales''' Líneas cambiada 57-58 desde:
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%dark purple%'''Valores Afectivos''' Líneas cambiada 67-68 desde:
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%dark purple%'''Valores Sociales''' Líneas cambiada 77-78 desde:
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%dark purple%'''Valores Físicos''' Línea cambiada 87 desde:
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%dark purple%'''Valores Económicos''' Línea cambiada 17 desde:
%dark purple%Valores para
%dark purple%'''Valores Religiosos''' Línea cambiada 17 desde:
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%dark purple%Valores Religiosos Línea cambiada 17 desde:
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%darkpurple%Valores Religiosos Línea cambiada 17 desde:
Valores Religiosos para
%purple%Valores Religiosos Líneas cambiada 15-94 desde:
%green%'''[+CARACTERISTICAS DE VALORES E IMPORTANCIA DE CADA UNO DE ELLOS+]''' para
%green%'''[+CARACTERISTICAS DE LOS VALORES E IMPORTANCIA DE CADA UNO DE ELLOS+]''' Valores Religiosos Fin Objetivo: Dios Fin Subjetivo: Santidad Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Santo Ciencia que lo estudio: Teología Valores Morales Fin Objetivo: Bondad Fin Subjetivo: Felicidad Actividades: Virtudes humanas Preponderancia: Libertad dirigida por la razón Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Ética Valores Estéticos Fin Objetivo: Belleza Fin Subjetivo: Gozo de la armonía Actividades: Contemplación, creación, interpretació ;n Preponderancia: Toda la persona ante algo material. Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Estética Valores Intelectuales Fin Objetivo: Verdad Fin Subjetivo: Sabiduría Actividades: Abstracción y Construcción Preponderancia: Razón Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia que lo estudio: Lógica Valores Afectivos Fin Objetivo: Amor Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones Preponderancia: Afectividad Necesidad que satisface: Del Yo Tipo de Persona: Sensible Ciencia que lo estudio: Psicología Valores Sociales Fin Objetivo: Poder Fin Subjetivo: Fama, prestigio Actividades: Relación con hombre masa, liderazgo, polític a Preponderancia: Capacidad de interacción y adaptabilidad< /p> Necesidad que satisface: Sociales Tipo de Persona: Famosa, líder, política Ciencia que lo estudio: Sociología Valores Físicos Fin Objetivo: Salud Fin Subjetivo: Bienestar Físico Actividades: Higiene Preponderancia: Cuerpo Necesidad que satisface: Fisiológicas Tipo de Persona: Atleta Ciencia que lo estudio: Medicina Valores Económicos Fin Objetivo: Bienes, riqueza Fin Subjetivo: Confort Actividades: Administración Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional Necesidad que satisface: Seguridad Tipo de Persona: Hombre de Negocios Líneas cambiada 13-15 desde:
%justify%No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes,de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayoria de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores morales. La jerarquía de valores según Scheler (1941) incluye: (a) valores de lo agradable y lo desagradable, (b) valores vitales, (c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, y (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina valores lógicos, éticos y estéticos. También han sido agrupados en: objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores inferiores (económicos y afectivos), intermedios (intelectuales y estéticos) y superiores (morales y espirituales). Rokeach (1973) formuló valores instru mentales o relacionados con modos de conducta (valores morales) y valores terminales o referidos a estados deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien común). La clasificación detallada que ofrece Marín I báñez (1976) diferencia seis grupos: (a) Valores técnicos, económicos y utilitarios; (b) Valores vitales (educación física, educación para la salud); (c) Valores estéticos (literarios, musicales, pictóricos); (d) Valores intelectuales (humanísticos, científicos, técnicos); (e) Valores morales (individuales y sociales); y (f) Valores trascendentales (cosmovisión, filosofía, religión). para
%justify%No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes,de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayoria de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores morales. La jerarquía de valores según Scheler (1941) incluye: (a) valores de lo agradable y lo desagradable, (b) valores vitales, (c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, y (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina valores lógicos, éticos y estéticos. También han sido agrupados en: objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores inferiores (económicos y afectivos), intermedios (intelectuales y estéticos) y superiores (morales y espirituales). Rokeach (1973) formuló valores instru mentales o relacionados con modos de conducta (valores morales) y valores terminales o referidos a estados deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien común). La clasificación detallada que ofrece Marín I báñez (1976) diferencia seis grupos: (a) Valores técnicos, económicos y utilitarios; (b) Valores vitales (educación física, educación para la salud); (c) Valores estéticos (literarios, musicales, pictóricos); (d) Valores intelectuales (humanísticos, científicos, técnicos); (e) Valores morales (individuales y sociales); y (f) Valores trascendentales (cosmovisión, filosofía, religión). %green%'''[+CARACTERISTICAS DE VALORES E IMPORTANCIA DE CADA UNO DE ELLOS+]''' Línea cambiada 13 desde:
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%justify%No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes,de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayoria de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores morales. La jerarquía de valores según Scheler (1941) incluye: (a) valores de lo agradable y lo desagradable, (b) valores vitales, (c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, y (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina valores lógicos, éticos y estéticos. También han sido agrupados en: objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores inferiores (económicos y afectivos), intermedios (intelectuales y estéticos) y superiores (morales y espirituales). Rokeach (1973) formuló valores instru mentales o relacionados con modos de conducta (valores morales) y valores terminales o referidos a estados deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien común). La clasificación detallada que ofrece Marín I báñez (1976) diferencia seis grupos: (a) Valores técnicos, económicos y utilitarios; (b) Valores vitales (educación física, educación para la salud); (c) Valores estéticos (literarios, musicales, pictóricos); (d) Valores intelectuales (humanísticos, científicos, técnicos); (e) Valores morales (individuales y sociales); y (f) Valores trascendentales (cosmovisión, filosofía, religión). Línea añadida 8:
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%green%'''[+CLASIFICACION DE LOS VALORES+]''' para
%green%'''[+CLASIFICACION DE LOS VALORES+]''' %justify%No existe una ordenación deseable o clasificación ú ;nica de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes, fluct&u acute;an de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido l as tablas de valores propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayor&iacut e;a de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores &e acute;ticos y valores morales. La jerarquía de valores según Sche ler (1941) incluye: (a) valores de lo agradable y lo desagradable, (b) valores vitales, (c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, va lores del conocimiento puro de la verdad, y (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina valores lógicos, éticos y estéticos. También han sido agrup ados en: objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores inferiores (econ ómicos y afectivos), intermedios (intelectuales y estéticos) y su periores (morales y espirituales). Rokeach (1973) formuló valores instru mentales o relacionados con modos de conducta (valores morales) y valores termi nales o referidos a estados deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien común). La clasificación detallada que ofrece Marín I báñez (1976) diferencia seis grupos: (a) Valores técnicos, económicos y utilitarios; (b) Valores vitales (educación f&iacut e;sica, educación para la salud); (c) Valores estéticos (literari os, musicales, pictóricos); (d) Valores intelectuales (humanístic os, científicos, técnicos); (e) Valores morales (individuales y s ociales); y (f) Valores trascendentales (cosmovisión, filosofía, religión) Líneas cambiada 8-9 desde:
%justify%La definición de valor, a nuestro entender, es aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde niños nuestros padres nos dicen que ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un delito. para
%justify%La definición de valor, a nuestro entender, es aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde niños nuestros padres nos dicen que ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un delito. %green%'''[+CLASIFICACION DE LOS VALORES+]''' Líneas cambiada 7-8 desde:
%green%'''[+CONCEPTO+]''' para
%green%'''[+CONCEPTO+]''' %justify%La definición de valor, a nuestro entender, es aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde niños nuestros padres nos dicen que ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un delito. Líneas cambiada 5-7 desde:
%center%%red%'''[++LA FLOR DE LOS VALORES++]''' para
%center%%red%'''[++LA FLOR DE LOS VALORES++]''' %green%'''[+CONCEPTO+]''' Línea cambiada 5 desde:
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(:title La Flor De Los Valores:) Pertenece a la categoría: {$:tags} ---- %comment%Escriba a partir de aquí %center%%red%'''[++LA FLOR DE LOS VALORES++]''' |
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