RED ESCUELA.: TIPOSDEINTELIGENCIA

09 mayo 2012 a las 19h16 por laprofe -

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(:tags:[[!Psicología]]:)
(:description Descripción de los tipos de inteligencia que se desarrollan en el ser humano.:)

26 abril 2012 a las 00h54 por eldirec -

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(:~~title TIPOSDEINTELIGENCIA~~:)

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(:tags:[[!EnseñanzaYAprendizaje]]:)
(:title TIPOS DE INTELIGENCIA:)

13 febrero 2012 a las 15h27 por eldirec -

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(:title TIPOSDEINTELIGENCIA:)

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La psicometría es la disciplina que mide el coeficiente de inteligencia o el cociente intelectual de las personas. Son mediciones psicológicas que se efectúan a travez de tests para medir la inteligencia de cada individuo y que se correlacionan entre unos y otros en gran manera. Lo que se conoce popularmente como tests psicométricos establecen un número llamado el coeficiente de inteligencia que se basa en el rendimiento de la persona en dicho test.

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La psicometría es la disciplina que mide el coeficiente de inteligencia o el cociente intelectual de las personas. Son mediciones psicológicas que se efectúan a travez de tests para medir la inteligencia de cada individuo y que se correlacionan entre unos y otros en gran manera. Lo que se conoce popularmente como tests psicométricos establecen un número llamado el coeficiente de inteligencia que se basa en el rendimiento de la persona en dicho test.

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22 diciembre 2011 a las 05h08 por pattyu -

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(:title TIPOSDEINTELIGENCIA:)

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20 diciembre 2011 a las 17h28 por yohacelli -

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Este es un video sobre un Tipo de Inteligencia:Inteligencia Artificial y Robótica:
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20 diciembre 2011 a las 17h19 por icalizaya -

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20 diciembre 2011 a las 17h18 por icalizaya -

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%rfloat%Attach:~~inte~~.jpg

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20 diciembre 2011 a las 17h17 por icalizaya -

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20 diciembre 2011 a las 17h17 por icalizaya -

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~~%rfloat%Attach:inte.jpg~~

20 diciembre 2011 a las 17h14 por icalizaya -

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%rfloat%Attach:* '''''Inteligencia musical:''''' Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos. Es la más conocida y admirada. Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".

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* '''''Inteligencia musical:''''' Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos. Es la más conocida y admirada. Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".

20 diciembre 2011 a las 17h13 por icalizaya -

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* '''''Inteligencia musical:''''' Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos. Es la más conocida y admirada. Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".

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%rfloat%Attach:* '''''Inteligencia musical:''''' Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos. Es la más conocida y admirada. Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".

20 diciembre 2011 a las 17h12 por icalizaya -

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20 diciembre 2011 a las 17h12 por icalizaya -

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19 diciembre 2011 a las 22h13 por cesar -

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%blue%'+'''La inteligencia, una combinación de factores'''+'

%justify%Según esta teoría, todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Al igual que con los estilos de aprendizaje. no hay tipos puros, y, si los hubiera, les resultaría imposible funcionar. Un ingeniero necesita una inteligencia espacial bien desarrollada, pero también necesita de todas las demás: de la inteligencia lógico matemática para poder realizar cálculos de estructuras; de la inteligencia interpersonal para poder presentar sus proyectos; de la inteligencia corporal - cinestésica para poder conducir su coche hasta la obra, etc. Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes y, según esto, el problema sería que el sistema escolar vigente no las trata por igual, sino que prioriza las dos primeras de la lista, (la inteligencia lógico -matemática y la inteligencia lingüística). Sin embargo, en la mayoría de los sistemas escolares actuales se promueve que los docentes realicen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias, asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y, por lo tanto, es necesario que todos las pongan en práctica.

Para Gardner es evidente que, sabiendo lo que se sabe sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y estilos de enseñanza, es absurdo que se siga insistiendo en que todos los alumnos aprendan de la misma manera. La misma materia se podría presentar de formas muy diversas, permitiendo al alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes. Además, tendría que plantearse si una educación centrada en sólo dos tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.

19 diciembre 2011 a las 22h02 por cesar -

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%rfloat%Attach:inteli.jpg

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19 diciembre 2011 a las 21h58 por cesar -

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http://www.redescuela.org/pub/guiedit/attach.gif

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08 septiembre 2011 a las 18h08 por cesar -

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'''Todos contamos con todo tipos de inteligencia, simplemente que desarrollamos una en particular, que nos define en el área laboral.'''

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''Todos contamos con todo tipos de inteligencia, simplemente que desarrollamos una en particular, que nos define en el área laboral.''

08 septiembre 2011 a las 18h07 por cesar -

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'''Todos contamos con todo tipos de inteligencia, simplemente que desarrollamos una en particular, que nos define en el área laboral.'''

08 septiembre 2011 a las 17h56 por cesar -

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08 septiembre 2011 a las 17h10 por cesar -

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%blue%'+'''~~Inteligencia Múltiples~~'''+'

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%blue%'+'''Introducción'''+'

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%blue%'+'''Definición de los tipos de inteligencia'''+'

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* '''''Inteligencia existencial:''''' La capacidad para situarse a sí mismo con respecto
al cosmos. Requiere de un estudio más profundo para ser caracterizada como inteligencia.

Videos Relacionados

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* '''''Inteligencia existencial:''''' La capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos. Requiere de un estudio más profundo para ser caracterizada como inteligencia.

%blue%'+'''Videos Relacionados'''+'

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08 septiembre 2011 a las 17h03 por cesar -

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08 septiembre 2011 a las 16h55 por cesar -

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08 septiembre 2011 a las 16h52 por cesar -

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!!%center% %red% [++TIPOS DE INTELIGENCIAS++]

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* '''''Inteligencia existencial:''''' La capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos. Requiere de un estudio más profundo para ser caracterizada como inteligencia.

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* '''''Inteligencia existencial:''''' La capacidad para situarse a sí mismo con respecto
al cosmos. Requiere de un estudio más profundo para ser caracterizada como inteligencia.

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08 septiembre 2011 a las 16h34 por cesar -

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08 septiembre 2011 a las 16h31 por cesar -

08 septiembre 2011 a las 16h29 por cesar -

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08 septiembre 2011 a las 16h22 por cesar -

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(:title TIPOSDEINTELIGENCIA:)
Pertenece a la categoría: {$:tags}
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%blue%'+'''Etimología'''+'
La palabra inteligencia es de origen latino, intelligentĭa, que proviene de inteligere, término compuesto de intus "entre" y legere "escoger", por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.

%blue%'+'''Inteligencia Múltiples'''+'
Howard Gardner (1943), psicólogo norteamericano y profesor universitario en la Universidad de Harvard, es conocido por su teoría de las inteligencias múltiples que identifica varios tipos de inteligencia en el ser humano.

Según Gardner, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura.

Propuso varios tipos de inteligencia, igual de importantes:

* '''''Inteligencia lingüística:''''' Capacidad de usar las palabras de manera adecuada. Que se manifiesta como fluidez en el habla a edades muy tempranas. Caracteriza a escritores y poetas.

* '''''Inteligencia musical:''''' Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos. Es la más conocida y admirada. Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".

* '''''Lógico-matemática:''''' Capacidad que permite resolver problemas de lógica y matemática. Se aprecia un interés en patrones de medida, categorías y relaciones. Poseen la facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.

* '''''Inteligencia visual-espacial:''''' Los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver puzzles, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc. Esta inteligencia atañe a campos tan diversos como el diseño, la arquitectura, la ingeniería, la escultura, la cirugía o la marina.

* '''''Corporal-Kinestésica:''''' Facilidad para procesar el conocimiento a través de las sensaciones corporales. Deportistas, bailarines o manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc. Es la propia de los atletas y socialmente se encuentra entre las más aceptadas.

* '''''Inteligencia Intrapersonal:''''' Aparecen como introvertidos y tímidos. Viven sus propios sentimientos y se automotivan intelectualmente. Poseen autoestima y confianza para la ejecución de otros talentos. Relacionada con las ciencias psicológicas.

* '''''Inteligencia Interpersonal:''''' Tienen gran capacidad para el liderazgo. Se comunican bien y comprenden bien los sentimientos de los demás y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales. Es típica de los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

* '''''Inteligencia naturalista:''''' La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza para organizar y clasificar. Los biólogos y naturalistas son quienes más la desarrollan.

* '''''Inteligencia existencial:''''' La capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos. Requiere de un estudio más profundo para ser caracterizada como inteligencia.

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